Špeciálnopedagogické intervencie sú zamerané na podporu celkového vývinu, učenia a adaptácie detí s poruchou autistického spektra (PAS) a Aspergerovým syndrómom v súlade s ich individuálnymi potrebami, schopnosťami a tempom. Intervencie vychádzajú z rešpektujúceho prístupu k dieťaťu a z porozumenia jeho špecifickému spôsobu vnímania sveta.

Cieľom intervencií je rozvíjať komunikačné a sociálne zručnosti, schopnosť porozumieť sociálnym situáciám, emocionálnu reguláciu, samostatnosť a školskú pripravenosť, pričom dôraz sa kladie na silné stránky dieťaťa a podporu jeho sebadôvery. Práca prebieha v bezpečnom, štruktúrovanom a predvídateľnom prostredí, ktoré znižuje stres a podporuje pocit istoty.

V intervenciách sa využívajú najmä prvky štruktúrovaného učenia (TEACCH), vizuálnej podpory, vzťahového prístupu, senzorickej integrácie, multisenzorického učenia a sociálnych príbehov. Tieto metódy podporujú porozumenie, aktívne zapojenie dieťaťa a prenos nadobudnutých zručností do bežného života.

Neoddeliteľnou súčasťou špeciálnopedagogických intervencií je spolupráca s rodičmi a školou, metodické vedenie a podpora pri vytváraní jednotného a podporného prostredia pre dieťa. Cieľom je dlhodobé zlepšenie kvality života dieťaťa aj jeho rodiny a podpora funkčného fungovania dieťaťa v domácom, školskom a sociálnom prostredí.